1.3物质进出细胞的运动

图2显示了被部分渗透膜隔开的两种溶液。

图2

确定水分子净运动的方向。用标签描述你的答案一个和B如图2所示。

(1）

(2)

解释为什么水分子在这个特定的方向上运动

（2）

(3)

如薄膜所示图2是完全可渗透的解释蔗糖分子会发生什么。

（2）

在一堂科学课上，一个学生写下了以下关于渗透作用的陈述。

分子通过膜从低浓度区域到高浓度区域的主动运动。

运用你的渗透学知识，指出这种说法的错误之处。

（3）

图3显示两个人体红细胞。细胞被标记B已经放在浓盐溶液中。

图3

描述对标记单元格的更改B．

(1）

(2)

解释为什么细胞被标记B已经改变了形状。

（2）

(3)

一名学生将红细胞样本放入纯水中30分钟。当他们在显微镜下检查血液/水溶液时，他们无法识别任何完整的细胞。

请解释在水中的红细胞可能发生了什么变化。

（3）

糖分子通过主动运输从肠道转移到血液。

描述主动输运涉及什么?

（4）

豆科植物图4与土壤中的矿物离子浓度相比，其根细胞中的矿物离子浓度更高。

图4

哪一个两个这些陈述正确地描述了植物根对矿物离子的吸收。

（2）

(2)

植物会从土壤中吸收水分子到根部。

解释为什么水朝这个方向流动。

（2）

图5

描述证据是什么图5这表明发生的过程是主动输运。

解释进行大量主动运输的细胞是如何适应其功能的。

(1）

用方框中的单词完成下列陈述。

高	主动运输
反对	活跃的
被动	低
渗透	稀释
下来	集中

图6

比较氧浓度对硝酸盐离子和氯离子离子吸收速率的影响。

（4）

参考细胞运输过程，解释为什么在不同氧浓度下硝酸盐和氯离子的吸收速率有差异。

（5）

图7

填入空框图7嘀嗒一声(✓)或十字(×)，视乎该功能是否适用于扩散、渗透或主动运输

图8

1. 5个鸡蛋放在酸中24小时，使蛋壳溶解，如图所示图8

2. 测量并记录每颗蛋的质量

3. 鸡蛋被放入五种不同的溶液中

4. 溶液的盐浓度范围为0 mol dm³到0.8 mol dm³

5. 60分钟后取出鸡蛋，晾干并记录肿块

盐溶液浓度(mol dm3）	无壳鸡蛋的质量，以克为单位	鸡蛋在溶液中1小时后的质量(克)
0．0	74.5	79.2
0.2	73.0	75.8
0.4	74.2	75.5
0.6	73.6	72.0
0.8	75.8	71.5

图9

解释为什么在某些溶液中鸡蛋的质量下降。

解释学生需要做什么来估计鸡蛋内溶液的浓度。

图5

土豆 芯片	X的长度 在cm中	Y长度 在cm中	Z长度 在cm中	总面 面积为4 边(厘米)2	总面 顶部面积 和底部 在cm中2	总面 芯片面积 在cm中2
一个	3．0	1.5	1.5	18.0	4.5	22.5
B	5．0	2．0	2．0	?	?	?

图6

（2）

总表面面积 = .......................................厘米²

图10

（3）

图11

(6）

(1）

（2）

（3）

解决方案	鸡蛋开始时的质量，单位是克	24小时后鸡蛋的质量，单位为克
自来水	77	84
5%的盐	77	77
10%的盐	77	75

图15

评估这次调查的结果。

您应该包括使用图15中的数据进行的计算。

(6）

图10

一个学生选了三根胡萝卜棒并称了重量。

胡萝卜条被放置在50厘米的地方^3.蒸馏水。

两个小时后，学生又称了一遍胡萝卜棒。

图11显示了这些胡萝卜棒P、Q和R的结果。

胡萝卜棒	开始时的质量单位是克	两小时后的质量，单位为克	质量变化量，单位是克
P	4.0	4.9	0.9
问	4.2	5．0	0.8
R	4.1	5．0	0.9

图11

使用方程

percentage change = change in massmass at the start x 100{"language":"en","fontFamily":"Times New Roman","fontSize":"18","autoformat":true}" class="Wirisformula" role="math" alt="空间变化百分比空间等于空间分数分子在空间中的变化空间质量除以分母在空间中的质量空间开始到结束的分数空间x空间100" style="vertical-align:-17px;height:47px;width:325px" loading="lazy">

回答2个有意义的数字。

百分比变化 = ....................................................％